绘画专业人才培养方案

    一、专业名称、招生对象与学制

    【专业名称】绘画

    【专业代码】750107

    二、招生对象级学制

    招生对象：初中毕业生或具有同等学历者

    学    制：三年

    三、培养目标与规格

    （一）培养目标

    本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有扎实的文化基础知识、美术专业（绘画方向）理论知识和基本操作技能的，能在中小学、、幼儿园、文化馆、青少年宫、工艺品公司、艺术培训学校等从事美术及辅导工作的艺术应用型专门人才。

    （二）培养规格

    1、热爱美术，具有良好的职业道德和艺术品格；

    2、初步掌握美术理论的基本知识；熟悉美术作品的表现技法、风格。具有一定的鉴赏能力和表现能力。

    3、初步掌握美术的绘画理论和表现技法，能独立写生。

    4、掌握正确的绘画方法和表现技巧、形成风格特征，具有独立创作能力。

    四、教师队伍建设

    1、打造“双师”

    根据《实施职业教育“三教”改革攻坚行动》指出：提升教师“双师”素质。校企构建培养体系，共同建设“双师型”教师培训基地和教师在企业的实践基地。到2023年，在专业教师中“双师型”教师的比例要超过50%，为遴选出一批国家“万人计划”教学名师做准备[6]。

    目前，中职学校对“双师型”教师的认定依据主要是“双证”，一个是教师资格证书，一个是行业内认可的职业资格证书。要想真正提高“双师”能力，这就要求中职学前教育专业教师既要掌握理论知识、了解专业前沿信息和发展趋势，又要具备专业教学能力和丰富的一线实践经验，担任访问学者，将幼儿园最先进的教育理念、最前沿的技术传递给学生。只有深入校-园合作，及时了解幼儿园的新领域、新动态，坚持培训，才能达到标准。

    2、职业大赛提升教师能力

    技能大赛对教师的实践技能水平和实践教学能力的高低有很大的影响，同时关系到学生的职业综合素质的高低。要想在大赛中取得好成绩，教师就必须要掌握娴熟的职业技能，从原有的单纯完成教学任务转向与企业合作开发项目、带学生实践操作，把知识真正转化为技能。从而提升教师的综合能力，开拓了视野。本着以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建原则。

    五、课程结构

    六、教学内容与教学要求

    （一）公共基础课程

    1、历史：是面向中等职业教育的规范性课程。其教学目标及教学任务在于帮助初学者掌握中国历史及世界历史的发展、演变及现状，抓住历史发展的规律与特点。

    2、职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

    3、职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

    4、经济政治与社会 作为一门重要的社会科学课程,其所讲授的内容对于正确地认识和把握社会生产方式变革的规律,正确地认识资本主义经济制度和社会主义经济制度,对于正确地认识和解释我们周围的经济社会中所呈现出来的经济现象,具有不可替代的特殊作用。在课程中，我们力求将马克思主义基本观点和我国社会主义经济、政治、文化、社会建设常识与学生的生活体验密切结合，遵循学生的认知规律，引导学生在学习过程中感悟、体验和思辨人生。

    5、哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

    6、语文：本课程为幼教专业的一门必修公共课。它的教学内容和要求是指导学生学习语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，以适应就业和创业的需要。

    7、数学：本课程为幼教专业的一门必修公共课。它的教学内容和要求是指导学生学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

    8、英语：本课程为幼教专业的一门必修公共课。它的教学内容和要求是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

    9、信息技术：本课程为幼教专业的一门必修公共课。它的教学内容和要求是学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

    10、体育与健康：本课程是中等职业学校必修的一门公共课程。主要学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力。为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

    11、公共艺术：本课程是中等职业学校必修的一门公共课程。主要培养学生在音乐、美术方面的鉴赏能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养；为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。

    12、心理健康是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程是中等职业学校进行心理健康教育的主渠道，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，体现德育课程综合化和评价综合化的发展趋势，注重活动体验与调适；强调认知、情感态度观念和运用的统一，心理健康知识普及与心理素质提高和行为养成的统一；突出学生分析问题、解决问题能力的培养，切实增强心理健康教育的针对性、实效性和时代感。

    （二）专业核心课程

    1、素描：掌握素描的理论基础知识，理解三原色黑白灰的作用，并能运用点线面及黑白灰表现物体的结构、立体感、空间感，以及画面的虚实关系等。

    2、色彩：能够掌握色彩基本常识，提高学生色彩搭配与调和能力，积累临摹与写生技法，提高写生和创作能力。

    3、速写：了解速写基础知识，进行人物五官、头部的透视、比例的练习，掌握身体四肢的比例关系，能够观察并且描写人物的不同姿态，为以后的艺术创作和艺考升学进一步专业发展打下扎实基础。

    4、透视：了解透视的产生与绘画的作用，掌握一点透视和二点透视的方法，什么是平线条收和成角透视。能够熟练的运用透视原理表现不同造型的物体。

    5、解剖：正确掌握人体解剖知识原理，研究人的头部、五官及身体的形态、结构和系统关系。能够运用解剖知识更加准确的表现人物形象。

    6、室外写生：培养学生通过所学的理论知识和绘画技法，去观察世界，感受生活，认识自然，开拓视野，提供绘画创作素材，增强学生对美的感受力，创造力。

    7、造型设计基础：是设计专业的基础，能够培养学生的实践能力和和开发创新思维，通过本课程学习，可以提高学生对绘画的兴趣 ，动手动脑能力，增强手绘基础。

    8、中外美术简史：了解中外美术发展历史概况，不同时期的美术现象、艺术特点、主要成就、代表作品和代表人物。重点为欧洲的绘画，雕塑的中国的绘画、书法。

    （三）专业技能课

    1、中国画：掌握中国画不同表现形式：工笔、写意，白猫。种类：山水、花鸟、人物、走兽等。掌握水墨的基本知识和技法，正确运用毛笔姿势，笔法、墨法，水墨韵味。具备基本的临摹与写生创作表现力。可根据实际，在不同年级采取集体课、小组课和个别课相结合的教学形式。

    2、油画：掌握油画的基本理论知识和技能，正确运用各种技法，能够独立临摹一件大师作品，学习绘画风格，具备基本的表现力，还可以外出采风、室内创作。可根据实际，在不同年级采取小组课、个别课相结合的教学形式。

    （四）专业选修课

    1、多媒体创意：本课程是动脑美术设计专业的一门专业技术课。它的教学内容和要求是通过教学，使学生了解设计的基础知识，掌握对图像的处理和动画制作的基本技能技巧，提高多媒体工具使用能力与创编图片、动画、视频、语音、色彩搭配等多项的实践能力，为今后能胜任美术工作，打下扎实的基础。该课程具有很强的美育性和实践性。

    2、艺术鉴赏：本课程是本专业的特色课程。学生能够掌握美术鉴赏的意义，了解美术鉴赏的艺术特点，并能独立的对美术作品进行欣赏评价。通过欣赏、讲授、讨论、评价，帮助学生掌握鉴赏的方法，培养审美意识。开设该课程的目的是激发学生对艺术的感知力，激发兴趣，体会独特的视觉感受，。

    3、综合材料技法：本课程是绘画专业的一门专业技术课。它的教学内容和要求是通过材料运用教学，使学生掌握美术基本知识以及基本的绘画能力，通过“立体构成”的相关知识，对点线面不同元素的把握，并且运用这些元素与综合材料完美融合以传真多种艺术表现的基本技能。提高美育素养，和审美观念，对于培养学生综合职业能力、创新能力，对学生今后继续学习和发展具有重要作用。

    4、综合绘画：以培养具有中国文化涵养和艺术素质的艺术人才，探索中国现代艺术教育为目标，以综合媒材艺术研究与实践为专业方向，其课程体系强调中西绘画基础理论和新的造型课程内容的比较研究与实验，以期打破画种的界限，拓宽多种艺术表现手段和多种媒材综合运用的领域。

    5、书法：本课程其性质属于艺术门类的知识课，同时，又有工具 课的特点。作为知识课，其教学目的是通过该课的学习，使学生了解书法艺术的性 质、特点;了解书法历史概况;了解主要书体的艺术特点和书写技法;掌握书法美 学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法，以培养感受书法美的敏感，提高书法审美水平。

    实践教学是培养学生职业技能的重要环节，是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径，也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。

     1、教学实践：专业教师可根据本专业实际，在课堂内进行理论教学的同时，安排适当时间进行实践训练，如教学基本技能的训练，教学组织能力的训练，保教工作能力的训练等。

     2、教学实训：从第二学期到第四学期，每学期组织学生到各文化馆、少年宫、早教中心及各类幼儿园进行教学实训活动，巩固学校课程内容，融会贯通所学的知识技能，运用理论知识解决教育教学和幼儿管理实际问题的能力。最后达到强化职业技能，提高全面素质和综合职业能力，为就业创造条件。

     3、顶岗实习：在学校和实习单位的共同组织下，学生到音乐表演相关单位，如专业文艺 (音乐)团体、群众文化馆(站)等对应岗位跟班实习。通过实习，使学生了解 音乐行业一线创作生产、演出服务和人文环境，能运用所学知识和技能完成岗 位工作任务，初步具备音乐(声乐或器乐)表演的职业实践能力。要注重培养

学生解决实际问题的能力，提高综合职业素质，增强就业能力。

    七、教学活动时间分配

    每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。周学时为28。顶岗实习按每周30小时（1小时折1学时）安排。

表一：绘画专业教学活动时间分配表（单位：周）

表二：绘画专业职业能力考核及1+X证书

    八、课程设置与教学时间安排表

表三：绘画专业课程设置与教学时间安排表

    九、实训室

          1、美术专业实训室的建立，能够满足教学、活动、环境创设、科研、婴幼儿照护等专业技能的需求，为学生在环境中开展实训实践提供了便利条件。

    专业艺术技能实训室：包括素描实训室、色彩实训室、设计实训室、书法实训室、手工环创实训室等，锻炼了学生的各种实操能力和创造能力。

          2、智慧教室是一种新型的教育形式和现代化教育手段，具有录播、远程互动等功能。美术专业教师可以通过具体教学案例，利用信息化教学手段，将现代化教学设施与课堂教学进行深度融合，可以帮助师生之间更好的的双向沟通、探索；学生也可以利用线上、线下的教学平台进行自主学习。全面提高了学习兴趣和教学质量[15]。

    十、毕业标准及升学就业

    本专业坚持立德树人，面向美术行业行业各方向，培养具有一定现代化科学文化素养，具有本专业所需的技术技能，有独立技术能力，目的在于培养学生的综合素质，独立承担产品设计，课外活动和一些艺术实践的工作能力掌握一定的美术理论；具有良好的职业素质，社会责任感，事业心和积极的工作态度，从而达到德智体美劳全面发展的技能型人才。

    目前市场需要的综合性人才，不仅要求毕业生具有扎实的理论基础，还要有很强的实践能力，实现商业价值，教育价值。

    一、毕业标准：凡修完教学计划规定的课程，理论与技能考试（考查）合格，政治思想品德鉴定符合要求，方可毕业。

    本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

    1.职业素养

（1）爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

（2）热爱生活，热爱自然，热爱美术事业，树立正确的职业理想。

（3）确立社会主义的文艺观和审美观，具有较好的人文素养。

（4）具有善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。

（5）掌握必需的现代信息技术，具备一定的就业和创业能力。

    2.专业知识和技能

（1）掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。

（2）掌握运用素描的方式表现形体的造型技能。

（3）掌握运用色彩规律表现形体的造型技能 。

（4）掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。

    初步掌握透视原理。

（5）掌握基本的人体结构与解剖知识及运动形成规律。

（6）掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。

（7）掌握美术设计基础知识，具有装饰绘画的绘画能力。

（8）掌握中国画书法的流派特点。

（9）具备收集选取艺术素材的能力。

（10）具备1或2个工种的中级职业资格证书要求具备的能力。

    2.专业（技能）方向——中国画

（1）掌握中国画的审美标准和观察方法。

（2）具备白描形式的写生与描绘能力。

（3）掌握水、墨、纸的特性并具备水墨画的临摹和写生能力。

    二、证书要求：考取由吉林省语言文字工作委员会颁发的普通话水平测试等级证书、由长春市教育局颁发的幼儿园教师资格证书。

    三、升学标准：有升学意向，完成公共基础课、专业技能课、专业核心课教学内容，并掌握。

    四、就业领域：本专业毕业生的就业方向主要是到普通中小学、各级文化馆、少年宫、早教中心、幼儿园担任幼儿教师、幼儿教育行政人员少儿艺术培训学校、产品设计公司、工艺品公司等其他相关机构的应用型人才。