关于开展职业教育国家教学基本文件落实情况

自查工作报告

为贯彻落实教育部职业教育与成人教育司《关于开展职业教育国家教学基本文件落实情况自查工作的通知》（教职成司函〔2023〕25号，附件1）、《广东省教育厅关于开展职业教育国家教学基本文件落实情况检查工作的通知》要求，充分认识到中职教育工作面临的机遇和挑战，充分发挥我校计划、组织、领导、控制等教学管理职能。我们对照湛江市教育局下发的《湛江市教育局关于开展职业教育国家教学基本文件落实情况检查工作的通知》精神，认真对照部分现行国家教学基本文件清单，重点自查我校重点检查专业设置管理、人才培养方案制订实施与现行国家教学标准执行、教材建设管理、学生实习组织管理、质量保障等5个方面情况。归纳总结教学工作中的成功经验，查找教学工作中的不足和疏漏，自查自究，改进工作，提高教育教学质量。现将学校在教育教学基本文件落实情况自查情况汇报如下：

一、学校教学基本情况

1、师资情况。学校现有在职在编专任教师128人，大学本科及以上学历者100人，实训实习指导教师12人。

2、专业建设。我校现有专业为：运动训练、民族美术、绘画、农资营销与服务、计算机应用、城市轨道交通运营管理、电子商务、商务英语、幼儿保育等。

3、课程建设。我校现有课程分为公共基础课程和专业课程两大类，都是经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的。

4、教研情况。到目前为止，我校共成立学科教研小组11个，根据我校课程建设实际，认真学习贯彻党的教育方针政策,落实领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生学习和素养能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，公共基础课程和专业课程齐头并进，使所任班级教学质量稳步提高。

5、教学工作评估。我校按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，遵循“认真严谨、实事求是”的原则，对照标准，认真回顾总结学校教育教学改革与发展的思路、成果、经验和特色，对学校的教学质量做出基本判断，找出存在的主要问题，分析问题成因，并提出解决的对策，并以此制订出整改的方案和措施。

6、实习实训基础建设。学校占地面积78507平方米，校舍面积47580平方米，师生的生活、学习和专业实训设施齐全，有：信息技术实训室、电子商务实操室、画室、形体训练室、舞蹈室、录播室、乒乓球实训室；操场、篮球场、排球场、足球场等体育训练场所；为使学生更好的适应企业的要求，学校还联系当地相关单位，设立校外实训基地，供学生实习实训。

二、教学基本文件落实情况

我校根据当地生源需求情况，分析所在区域经济发展情况和就业情况，对照现行国家教学基本文件及相关文件规定的条件、程序和要求，实施教学管理：

（一）专业设置管理

我校根据生源情况和招生实际，组建所需的教师队伍，不断提升办学条件，制定相关制度和完善教学规划，保障开设专业的可持续发展，并对目前所开设专业的必要性和可行性进行专家论证，建立健全专业设置指导监督、动态调整机制。

（二）人才培养方案制订实施

我校所开设专业人才培养方案的制订和实施有参照现行国家教学标准要求，培养目标基本遵循了2022年发布的《职业教育专业简介》，课程设置落实现行专业教学标准、实训教学条件建设标准等，学时设置科学合理，公共基础课严格按照国家规定的公共基础课标准或方案开设，实践教学基本满足专业教学要求。

（三）教材建设管理

教材是实施教学的主要依据，是保证教学质量的基础。学校设立教材管理委员会，建立严格规范的教材管理运行机制。选用教材的原则是要能够全面、准确反映教学大纲的内容和要求，有利于教师备课和教学，适应于学生阅读和自学。严禁使用盗版教材。

1、公共基础课程必须采用国家或省、市教育行政主管部门指定的统编教材，专业技能课程优先选用省、市教育行政主管部门及有关行业部门推荐的教材。

2、与统编教材配套的教学参考书，优先供应教师借阅。

3、各专业教材，可以选用专业出版社出版的规范教材，注重专业性和实际应用性、时效性。

4、任何个人不得以任何名义私自向学生推销各种讲义、练习册等书物。

5、选用教材的程序：先由教研组根据教务科提供的教材征订书目和教材样本并结合以往教学使用情况集体讨论研究提出选用和备选意见，然后送教务科审查汇总，教务科按开设课程的班级、人数、库存教材版本及数量统一制定计划，报主管教学副校长审批后，组织预订、采购。我校目前没有自编教材，所选教材均符合国家和省级有关中职学校公共基础课程和专业课程的征订版本要求。

（四）学生实习组织管理

我校按照各专业培养目标要求和人才培养方案安排，实行一把手亲自抓实习联系工作的原则，把实习工作放在学校工作的重点。由校长直接担任组长，副校长任副组长，统揽实习全局工作，负责对外与用人单位联系交流沟通，创建实习基地的建设，亲自考察、制度洽谈、签订协议、组织面试等大量工作，各班主任做好家长见面会、实习生岗位培训、用人单位信息的传达。召开实习专题会议，组织动员学生加强实习就业意识、自我管理、安全意识。制定适合我校学生实习组织管理制度，压实管理责任，重视实习组织、实习管理、实习考核、安全职责和保障措施、监督与处理等，实习方案符合相关顶岗实习标准，设有校外培训基地，有长期合作的实训实习单位，有专人跟岗实习，有签订实习协议并履行相关条款，做好突发事件或重大风险管控，对违规行为的处理及时，反馈渠道通畅。具体情况如下

1、经我校认真自查，对照《中等职业学校学生实习管理办法》第五条中“六不得”的情形，不存在学校借学生实习与实习企业、劳务中介机构之间进行利益输送，不存在违规使用劳务中介组织实习活动的情况；不存在克扣或拖欠实习学生报酬等情况；不存在安排学生从事有较高安全风险的实习内容；不存在安排学生节假日实习或加班和夜班现象。

2、在学生实习前，根据专业人才培养方案，制订实习计划；实习岗位基本符合专业培养目标要求，与学生所学专业基本对口或相近。

3、通过用人单位监督协查，顶岗实习学生的人数没有超过实习单位在岗职工总数的10%，没有超过同类岗位职工总数的20%。

4、学生参加实习前，学校、实习单位、学生有签订符合规定、切实维护各方权益的实习协议，不存在违规签署合同、签署虚假合同等情况。

5、按照《劳动法》规定给予学生足额实习报酬，并按实习协议约定，以货币形式、能及时足额支付给学生。

6、按规定制定了学生实习工作具体管理办法和安全管理规定、实习学生安全及突发时间应急预案等制度。

7、根据国家有关规定，为实习学生投保实习校方责任保险。

8、按要求安排了实习指导教师和专人负责学生实习期间的业务指导和日常巡视工作。

9、严格履行《中等职业学校学生实习管理规定》中安全职责。

（五）质量保障

我校教学制度体系完善，有听课巡查制度，对教学常规抓落实（备课、课堂组织、作业布置和批改、课后辅导、阶段考核等），注重科组建设和教研活动组织，注重学生职业道德、职业素养和技术技能的培养，不进行毕业“清考”。

三、典型做法与经验

1、端正办学理念 教学目标明确

　　我们遵循中等职业教育发展的规律，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的管理理念，使学校各项政策和规定能体现教学工作的中心地位，全面促进职教工作规范化，全面提高学生的专业技能和就业能力，深化中职课堂教学改革，注重教师队伍建设。

　　2、健全管理制度 优化教学过程

　　针对本校开设专业实际和教学管理目标，建立了工学结合、顶岗实习相适应的教学管理制度，并逐步实现教学管理规范化，从而提高教学管理工作效率。坚持学生评教师，教师评领导的考评制度，取得良好效果。

　　3、规范教学文件 管好档案资料

　　教学文件是教学工作的依据，教学过程必须围绕教学文件展开。做好教学文件的规范工作，对专业培养计划、课程教学内容方法的设计、课程教学大纲、教案等教学基本文件及时编写和完善，并收集建档，服务于我们的教学工作。

　　4、注重实践操作 搞好专业建设

　　学校把提高学生的专业能力、形成专业特色放在十分重要的位置。每学期开学时各专业组都精心制订了实验实训计划。实验实训课使每位学生都动手操作，这样一来，大多数学生能做出作品。如建筑装饰专业学生每次上机的时候老师不断的巡视，对需要帮助的学生进行手把手的辅导，有问题当场解决，增强了课堂教学的有效性，激发了学生的学习兴趣。学校通过开展不同形式的技能实训、技能竞赛、朗诵比赛、PPT设计大赛等竞赛，提升学生素质和技能。　　

5、开展教研活动 做好队伍建设

师资是学校发展之本。学校成立了师资队伍建设工作领导小组，制定了师资培训规划和教职工培训、进修问题的若干规定，鼓励教师根据实际情况在职进修或脱产培训，提升教师学历、能力。表彰奖励优秀教师、积极宣传模范教师的先进事迹加强师德建设。

通过教研活动集体备课学习、青年教师组内说课、高级职称教师校内经验交流，举办教学公开课等，加强梯队建设；组织教师开展课件制作、说课、同课异构等比赛，涌现出一批素质优良，专业过硬的青年和骨干教师。

6、落实教学过程检查 抓好教学基本环节

　　在常规管理中，学校按照中等职业学校专业教学要求来制定专业教学计划，做到开齐课程，上足课时;教师备课、授课、作业、辅导、考核执行到位。从检查结果来看，绝大部分课任教师都能按照教学计划认真钻研教材，备好详案，严格遵守上课、下课作息时间，作业批改较为认真细致，并使用激励性的评价。

四、主要困难与问题

1、中职生源不佳、招生难度还依然存在。因此，学校要加大职业教育形势宣传力度，以提高学生及其家长对中职教育的正确认识。学生素质普遍较差的不利形势还一时难于扭转，给中职教学质量的提高也带来了很大困难。

2、专业设置和人才培养方案中所要求的专业实训课程设置还不是特别合理，实训场所和设备设施的购置还不能完全满足专业建设和人才培养的需要。

3、学校教学人员不足及程度参差不齐，给学校管理和教学质量的提高，带来很大的困难。学生实习组织管理制度建设和安全保障及对于突发事件的风险管控、对违规行为的处理机制还不完善，校外实训基地建设还处于起步阶段。

五、总结与整改

对不足点进行整改：

1、整合学校资源，对现有专业设置进行统筹管理和科学性、动态性的研究，解决职业教育条块分割、职能交叉、封闭办学、重复建设的问题，避免资源浪费和争抢生源，教育创品牌、办特色，走一条与当地区域经济和社会发展相适应的，有特色和优势的发展之路。

2、加大对专业设置和人才培养方案的专家论证和社会调研工作，加大校内专业实训场所的建设投入和校企合作平台搭建，切实满足学生对专业学习和技能培训的要求。

3、积极探索建立“自主聘用，动态管理”的教师队伍建设管理机制，激活人才流动，充实师资队伍；加强对日常教学环节的检查和督导，适时开展考核评价，促进、改进和强化学校管理与教学管理。搭建校企合作平台，加强中职教育督导，大力推行工学结合、校企合作、订单式、对口式的培养模式。

综上所述，通过自查了解我校教学管理实际情况，并且有针对性的对照职业教育国家教学基本文件的有关内容和要求，对我校专业设置管理、人才培养方案的制订实施及教材建设管理、学生实习组织管理和教学管理质量保障等方面有了更加全面的认识，清楚不足之处。今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关文件精神，加强学习，创新教学管理工作思路和方法，加强领导，认真检查，严格落实责任制，坚定和保障职业教育国家教学基本文件的落实。

湛江市智洋艺术外语职业高级中学

2023年10月20日